王存章，1991年畢業(yè)于鄭州大學外文系（全日制本科），并獲文學學士學位；2009年畢業(yè)于河南大學教育管理專業(yè)并獲在職研究生學歷；中學高級教師；中國教育學會會員。
從教26年期間，先后擔任公辦省級示范性學校副校長、校長12年；十五年一貫制民辦學校副校長、校長5年；有17年的學校管理經(jīng)驗。從教以來，一直辛勤躬耕于教育第一線，先后榮獲河南省骨干教師（省教育廳）；河南省教育系統(tǒng)勞動模范（省總工會）；全國優(yōu)秀教師（教育部）；全國優(yōu)秀校長（中國教育學會）等榮譽稱號。
曾先后主編有《高考英語語法突破》、《走進高中》等著作；論文《分層教學在高中教學中的運用》發(fā)表于省教育核心期刊《河南教育》。
教育思想
教育觀：教天地人事，育生命自覺。
教學觀：教之道在于度，教貴在啟智；學之道在于悟，學貴在質疑。
教師觀：教師是學生成長的服務者。
學生觀：只有差異，沒有差生。
管理觀：嚴在該嚴處，愛在細微中。
